医学统计学是把概率论和数理统计原理和方法应用于医学研究、公共卫生事业和卫生事业管理的一门科学，是临床医学七年制学生必修的主要课程。医学统计学也是该专业学生将来从事临床医学相关科研工作不可缺少的重要工具，是加强和提高学生统计分析素养的重要课程，对于培养学生科研能力很有益处。本课程的内容包括医学统计方法必要的基本理论知识和方法、统计表和统计图、医学科研设计方法等。它需要较扎实的语文基本知识及一些必要的数学基础知识。

医学遗传学是研究人类疾病与遗传关系的一门综合性的学科。研究遗传病发生机制、传递方式、诊断、治疗、预后、再发风险和预防方法，从而控制遗传病在一个家庭中的再发，降低它在人群中的危害。主要内容包括：遗传的细胞与分子基础，染色体畸变和染色体病、遗传的基本规律、单基因病、多基因病、遗传性酶病和分子病、群体遗传、肿瘤遗传及医学遗传学的基本实验技术。

《免疫学》是研究人体免疫系统的组成与功能，免疫应答的特点和规律，免疫性疾病的发病机理以及免疫学诊断和防治的一门科学。本课程属生命科学的前沿学科，是医学各专业的重要基础课程；也是医学基础学科中发展最快，应用最广范的学科之一。

《分子细胞生物学》是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，是生命科学的带头学科，已渗透到包括医学在内的生命科学的各个领域，带动了各基础学科的全面发展。通过课程的学习，应掌握核酸的基本结构、功能、遗传信息的传递、基因表达与调控的一般规律、基因与发育等；了解分子生物学研究方法、核酸与人类健康、基因组与基因组计划；了解分子生物学发展方向与最新进展及热点问题，为将来从事生命科学的基因工程相关研究工作打下坚实的基础。分子生物学的主要先修课为生物化学、细胞生物学、遗传学等课程，并为后续的基因工程等课程的学习打下良好基础。

组织学与胚胎学是医学专业基础课，分为组织学和胚胎学两部分。其中组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学，主要介绍人体四种基本组织及各系统、器官的光学显微镜下的微细结构、电子显微镜下的超微结构及这些结构与功能的关系。内容涉及细胞、基本组织、器官组织三部分，包括组织学绪论、上皮组织、结缔组织、软骨和骨、血液与血发生、肌组织、神经组织、神经系统、循环系统、免疫系统、皮肤与内分泌系统、消化管、消化腺、呼吸系统、眼和耳、泌尿系统、男性生殖系统、女性生殖系统。胚胎学是研究生物个体发生及其机制的科学，其研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等。

与生理学相对应，病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学科学。

细胞生物学与生物学、生物化学，分子生物学、医学等多个学科关系密切。该课程从主要围绕生物膜、细胞骨架、细胞器、细胞增殖、细胞运动、细胞分化等介绍细胞生物学的基本概念和基本理论。

微生物学是一门研究细菌、真菌和病毒等各类微生物的基础课程，主要介绍微生物的形态结构、繁殖方式、营养、代谢、生长特点、遗传变异，以及传染与免疫及其在工农业生产中的实际应用。

生理学是研究生物体正常功能活动及其影响和调节因素的一门科学。内容包括细胞基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官的功能、神经系统的功能、内分泌和生殖。

生物化学是研究生命过程中化学现象和机理的基础课程。主要内容包括氨基酸及其基本性质、蛋白质的结构与功能；核酸分子的结构与功能；糖和脂类的结构和功能；酶的分类、酶反应速度动力学和酶的催化机制；维生素和辅酶以及激素的功能；物质的跨膜运输、糖酵解、柠檬酸循环、三羧酸循环、电子转移与氧化磷酸化、糖原代谢、脂肪酸代谢、氨基酸代谢途径等。

生物物理学是物理学与生物学相结合的一门交叉学科，是生命科学的重要分支学科和领域之一。 生物物理学是应用物理学的概念和方法研究生物各层次结构与功能的关系、生命活动的物理、物理化学过程和物质在生命活动过程中表现的物理特性的生物学分支学科。生物物理学旨在阐明生物在一定的空间、时间内有关物质、能量与信息的运动规律。

公共营养学是一门研究如何预防疾病和通过改善人群的饮食习惯以提高其营养状况和健康水平的科学，是营养学的重要分支学科，也是医学营养、预防医学等专业学生必修的考试课程。它具有较强的实用性、社会性、宏观性和多学科性特点，在现代医学中占有重要位置。

《发育生物学》是应用现代生物科学技术研究生物发育机制的科学，为组织胚胎学的继承和发展，是在胚胎学、遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上建立和发展起来的一门综合性很强的新兴学科。是生命科学相关专业的一门重要专业课程。

医学影像学是研究借助于某种介质（如X射线、电磁场、超声波等）与人体相互作用，把人体内部组织器官结构、密度以影像方式表现出来，供诊断医师根据影像提供的信息进行判断，从而对人体健康状况进行评价的一门科学。课程主要介绍医学成像系统的工作原理，以及各种疾病的影像学表现，目的是教会同学们临床读片的技能。

医用物理学是物理学的重要分支学科，是物理学与医学相结合所形成的交叉学科，授予学生比较系统的物理学知识、使他们能够掌握物理学中的基本概念、基本规律、基本概念、基本方法、为学习后继课程 以及将来从事医疗卫生工作准备物理基础。

《神经生物学》是专门研究神经系统的结构、功能、发育、遗传学、生物化学、生理学、药理学及病理学的一门科学。对行为及学习的研究都是神经科学的分支。对人脑研究是个跨领域的范畴，当中涉及分子层面、细胞层面、神经小组、大型神经系统，如视觉神经系统、脑干、脑皮层。最高层次的研究就是结合认知科学成为认知神经科学，其专家被称为认知心理学家。一些研究人员相信认知神经科学提供对思维及知觉的全面了解，甚至可以代替心理学。

医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学是把心理学的理论、方法与技术应用到医疗实践中的产物，是医学与心理学结合的边缘学科。它既具有自然科学性质，又具有社会科学性质，包括基本理论、实际应用技术和客观实验等内容。医学心理学兼有心理学和医学的特点，它研究和解决人类在健康或患病以及二者相互转化过程中的一切心理问题，即研究心理因素在疾病病因、诊断、治疗和预防中的作用。

药理学是研究药物与机体（含病原体）相互作用及其规律和作用机制的一门学科

《无机及分析化学》综合了以往的无机化学、分析化学两门基础化学课程的内容，无机及分析化学是阐述化学变化和分析测试基本原理的基础学科。通过对本课程的学习与实践，使学生掌握物质结构基础理论、化学反应基本原理、元素化学知识、分析测试的基本原理与方法，培养学生的科学态度和创新能力，为学生进一步学习后续课程打下基础。

普通生物学是一门介绍生物多样性现象和进化过程的课程，包括生物的分类、动物的多样性、植物的多样性和进化论等知识体系。该课程以生物的基本类群及其分布为重点，以生命的进化为主线贯穿始终，让学生了解生物界的整个概貌和进化规律。